Začiatok školského roka znamená pre mnohé deti aj viac času stráveného online. Hrozby pritom nečíhajú iba na sociálnych sieťach. Deti sa s nimi môžu stretnúť aj v hrách či pri komunikácii s ľuďmi, ktorých v skutočnosti nepoznajú.
Internet je pre deti miestom zábavy a kontaktu s kamarátmi, zároveň však prináša množstvo nástrah. Podľa hovorkyne Národného bezpečnostného úradu Kristíny Petro Garaiovej sa rodičia nemajú sústrediť iba na sociálne siete.
Riziká sa môžu objaviť aj v počítačových hrách. Dieťa tam môže komunikovať s človekom, ktorý sa vydáva za jeho kamaráta. Naraziť môže aj na podvodné správy či nevhodný obsah. Práve preto je podľa odborníčky dôležité začať s dieťaťom hovoriť o bezpečnosti ešte predtým, ako dostane svoj prvý telefón.
Rodičia môžu na zariadení nastaviť rodičovskú kontrolu. Tá nemusí slúžiť iba na obmedzenie času, ktorý dieťa trávi online. Dokáže obmedziť aj aplikácie, ktoré navštevuje.
Dieťa by však malo vedieť, že je kontrolované. V opačnom prípade môže rodič podľa nej stratiť jeho dôveru. Rovnako dôležité je nastaviť medzi rodičom a dieťaťom otvorenú komunikáciu. Dieťa by malo vedieť, že ak sa mu niečo stane, môže sa na rodiča obrátiť.
Prečítajte si tiež:
Deti by podľa odborníčky nemali na internete zverejňovať informácie o tom, kde sa nachádzajú či do akej školy chodia. Zverejňovať by nemali ani svoje heslá. Pozor by si mali dávať aj na fotografie. To, čo raz zverejnia na internete, tam môže zostať. Rodičia by preto mali s deťmi hovoriť aj o takzvanej digitálnej stope.
Odborníčka zároveň upozorňuje, že rovnaké pravidlá by mali dodržiavať aj samotní rodičia. Aj oni totiž môžu zverejnením fotografie svojho dieťaťa či informácie o tom, kde sa nachádza, prezradiť viac, než si uvedomujú.
Pri heslách je podľa Garaiovej vhodné vytvoriť deťom takú kombináciu, ktorú si dokážu zapamätať, no nebude jednoduchá na uhádnutie. Ako príklad uvádza časť básničky, ktorú sa dieťa naučilo, pričom môže niektoré písmená vymeniť alebo doplniť symbolmi.
Prečítajte si tiež:
Nie každé dieťa má s rodičmi vybudovaný vzťah, v ktorom sa dokáže so svojím problémom zdôveriť. Aj v takom prípade však existuje možnosť obrátiť sa na dospelého, ktorému dôveruje.
Garaiová ako jednu z možností spomína učiteľov alebo špeciálnych pracovníkov v školách. Dieťa sa im môže ľahšie zdôveriť, pretože sú mu blízki, no zároveň nejde priamo o rodiča.
Najdôležitejšie je podľa nej vytvoriť prostredie, v ktorom dieťa nebude mať pocit, že na problém zostalo samo.
Práve sa číta
Sledujte Televízne noviny vo full HD a bez reklám na Voyo
NAJČÍTANEJŠIE ČLÁNKY
