Žiaci sa po tragédii boja chodiť do školy a zdôveriť sa dospelým o problémoch v triede. V Staškove aj Spišskej Starej Vsi žiačky upozornili na rizikové správanie spolužiakov. Tí na ne neskôr zaútočili. Zisťovali sme možnosti, ako ochrániť deti, ktoré upozornia na nebezpečenstvo.
Nelka zo školy v Staškove, Alenka zo Spišskej Starej Vsi. Dievčatá spája jedna vec. Životom zaplatili za to, že sa nebáli nahlásiť problémové správanie svojich spolužiakov.
Školy majú pred sebou zložitú úlohu – ako deti ochrániť, aby nemali strach o problémoch hovoriť nahlas.
Po týchto tragických udalostiach niektoré školy vytvorili svoj vlastný intervenčný systém. Napríklad Základná škola Ostredková v Bratislave posilnila tím školských psychológov.
Žiakom zhrnula telefonické linky pomoci, ale majú tam aj schránku dôvery, kde môžu študenti napísať svoje problémy a podnety, všetko anonymne. Po budove sú rozmiestnené QR kódy, ktoré ich odkážu na anonymnú komunikáciu so školským psychológom.
„Keď je dotazník anonymný, tak je pravdepodobné, že deti napíšu pravdu alebo to, čo pociťujú,“ tvrdí klinická psychologička Zdenka Kubišová.
Prečítajte si tiež:
Riešením môžu byť aj pravidelné triednické hodiny, kde by učitelia so žiakmi riešili, ako sa majú, čo im chýba a sledovali ich pocity.
„Nejaké intenzívne pocity by mohli byť zdieľané aspoň v minimálnej miere, prípadne s dieťaťom v individuálnom rozhovore pokračovať a prebrať to,“ radí psychologička.
Kľúčoví sú aj rodičia. Treba najmä zvoliť vhodný spôsob komunikácie a deti sústredene počúvať.
Aj tichom dieťa často kričí o pomoc. Psychologička hovorí, že sa treba zaujímať aj o deti, ktoré sú viac utiahnuté.
„Tí ľudia, čo na srdci, to na jazyku, sú často viac vysporiadaní s tým, čo prežívajú, ako tí, čo mlčia,“ podotkla Kubišová.
Práve sa číta
Sledujte Televízne noviny vo full HD a bez reklám na Voyo
NAJČÍTANEJŠIE ČLÁNKY
