Najprv over, potom ver. Jednoduché pravidlo môže deťom pomôcť zorientovať sa vo svete umelej inteligencie a nepovažovať každú jej odpoveď za pravdivú.
Umelá inteligencia sa stáva súčasťou života detí. Rodičia a učitelia preto podľa expertky na AI Michaly Carpenter nemusia deťom technológiu zakazovať, zároveň by ich však nemali nechať používať ju bez vysvetlenia. Najdôležitejšie je podľa nej nájsť rovnováhu. Deti vyrastajú v digitálnej dobe a technológiám sa nevyhnú. Potrebujú preto vedieť, ako ich používať bezpečne a zároveň si zachovať kritické myslenie.
Expertka odporúča učiť deti, že umelá inteligencia nemusí vždy poskytnúť správnu odpoveď. Rodičia si to s nimi môžu skúšať aj hravou formou. Ako príklad uviedla stavebnice LEGO. Dieťa sa môže AI opýtať na informáciu o obľúbenej stavebnici a následne spolu s rodičom overiť odpoveď napríklad na krabici alebo v inom zdroji. Takto sa podľa nej deti naučia, že odpoveď získaná od AI nie je automaticky definitívna.
Odborníčka okrem toho vytvorila aj pomôcku, ktorá má deťom uľahčiť zapamätanie jednotlivých krokov pri používaní AI.
M – myslí: Najskôr si premysli, čo sa chceš opýtať a či na to vôbec potrebuješ AI.
O – opýtaj sa: Otázku polož správne.
Z – zhodnoť: Zamysli sa, či odpoveď dáva zmysel a či obsahuje to, čo si potreboval.
O – over: Informácie si over aj z iných zdrojov.
K – konaj: Rozhodni sa, či chceš informáciu ďalej používať alebo podľa nej konať.
Prečítajte si tiež:
Rozhovor o digitálnom svete by podľa odborníčky mal začať už v ranom veku. Deti sa s technológiami stretávajú od malička – vidia televíziu, tablety či telefóny. Rodičia preto môžu začať jednoduchými témami, ktorým deti rozumejú. Samotná umelá inteligencia môže prísť na rad vtedy, keď sa o ňu dieťa začne zaujímať a klásť otázky.
S postupným zoznamovaním detí s technológiami však prichádza aj potreba hovoriť o bezpečnosti. Rodičia by ich mali naučiť premýšľať nad tým, aké informácie o sebe do digitálneho sveta zadávajú. Pomôcť môže jednoduché pravidlo: predstaviť si, že človek stojí uprostred ulice a danú informáciu by musel nahlas povedať všetkým okolo. Ak by ju tam človek nahlas nepovedal, nemal by ju podľa tohto princípu zadávať ani do AI.
Ďalšou dôležitou témou je vzťah detí k chatbotom. Tie dokážu komunikovať spôsobom, ktorý môže pôsobiť empaticky. Podľa expertky preto treba deťom vysvetliť, že AI nemá emócie a nerozumie dôsledkom toho, čo človeku povie. Najdôležitejšie je deti naučiť, že umelá inteligencia môže byť užitočným pomocníkom, no nenahrádza človeka ani vlastný úsudok.
Pozrite si pokračovanie rozhovoru, kde sa dozviete viac:
Práve sa číta
Sledujte Televízne noviny vo full HD a bez reklám na Voyo
NAJČÍTANEJŠIE ČLÁNKY
